Podsumowaniem i utrwaleniem pracy naszych przyrodników było powtórzenie wiadomości z działu " Ja i moje ciało" z wykorzystaniem trójwymiarowego modelu człowieka z wyjmowanymi narządami wewnętrznymi, szkieletem człowieka oraz pracami uczniów z naszego edukacyjnego projektu przyrodniczego, w którym uczniowie wykonywali trójwymiarowe makiety edukacyjne przerabianych na lekcji układów narządów. To pierwsze kroki w poznawaniu anatomii człowieka, a nawet jego fizjologii, ponieważ niektóre prace prezentowały ruch płuc przy wdechu i wydechu, czy bicie serca.
Po zakończeniu lekcji powtórzeniowej prace powieszono w gabinecie przyrodniczym (25). Świat anatomii i fizjologii, nawet na początku drogi, nie jest łatwy, wymaga rozumienia procesów zachodzących w organizmie, a w czwartej klasie analizowanie i wnioskowanie jest jeszcze troszkę niedojrzałe. Dlatego szukamy nowych sposobów przyswajania materiału i stąd w tym roku ten pomysł edukacyjnych makiet, który sprawdził się, ponieważ bardzo przybliżył uczniom te zagadnienia. Brawo czwartoklasiści, jesteście bardzo pomysłowi (kiedy chcecie). Uczniowie zostali docenieni piękną oceną z przyrody. Szkoda tylko, że nie wszyscy przygotowali pracę, ale będziemy nad tym pracować, by pobudzić przyrodniczych leniuszków. Trzeba wierzyć w swoje możliwości, a na pewno trzeba próbować!
Z przyrodniczym pozdrowieniem,
Dariusz Kotuła